Didáctica de las Ciencias Naturales

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Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas - Programa de Doctorado

FACULTAT D'EDUCACIÓ UB :: BARCELONA >> Ficha EDUCATECA
Passeig Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
BARCELONA (ESPAÑA)
Tfno: 934 035 123    
https://www.ub.edu/portal/web/educacio/

Didáctica de las Ciencias y de las Matemáticas - Programa de Doctorado

ESCOLA DE POSTGRAU UAB :: BELLATERRA >> Ficha EDUCATECA
Campus Universitàrio de Bellaterra s/n
08193 Bellaterra
BARCELONA (ESPAÑA)
Tfno: 935 814 328    
https://www.uab.cat/escola-postgrau/

Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Ciencias Sociales - Programa de Doctorado

FACULTAD DE EDUCACIÓN UCM :: MADRID >> Ficha EDUCATECA
Edificio La Almudena
Calle Rector Royo-Villanova s/n
28040 Madrid
MADRID (ESPAÑA)
Tfno: 913 946 272 // 913 946 271  Fax: 913 946 263  
https://educacion.ucm.es/

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Didáctica de las Ciencias Naturales
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FACULTAD DE CIENCIAS UNED :: MADRID >> Ficha EDUCATECA
Paseo Senda del Rey, 9
28040 Madrid
MADRID (ESPAÑA)
Tfno: 913 987 104  Fax: 913 986 697  
https://www.uned.es/universidad/facultades/ciencias.html

LEYENDA: Manuales recomendadosEstadísticasBases de datos o listadosMapas o planos

Página Oficial de la APICE (España, 2005)
Fuente: APICE - ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PROFESORES E INVESTIGADORES EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Salvo otra indicación, los enlaces conducen a la sinopsis de las obras en librerías o editoriales

Didáctica Multisensorial de las Ciencias: un nuevo método para alumnos ciegos, deficientes visuales y también sin problemas de visión (2000)
AUTOR/ES:  Martí i Soler, Miquel

RESUMEN: Una nueva, divertida y motivadora forma de enseñar y aprender ciencias experimentales y de la naturaleza a través de todos los sentidos, adaptable a cualquier nivel académico. Ha resultado ser un método válido tanto en alumnos ciegos y deficientes visuales como en alumnos sin problemas de visión, por lo que es de gran interés tanto para la atención a la diversidad en el au...

Construir y Enseñar. Las Ciencias Experimentales (2002)
AUTOR/ES:  Carretero, Mario

RESUMEN: La mente del alumno: Las ideas previas. ¿Qué aporta este enfoque a la enseñanza de las ciencias? Adquisición de conocimiento y cambio conceptual. Implicaciones para la enseñanza de la ciencia. La construcción de nociones físicas y la utilización del método científico: Desarrollo del razonamiento y cambio conceptual en la comprensión de la flotación. A la búsqueda de la gén...

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